KAS IR KONSTRUĒTĀ ATBILDE? (AR PIEMĒRIEM) - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Konstruēta reakcija ir atbildes veids, kas sastāv no atbildot uz konkrētu jautājumu, bet saprātīgā veidā, kas nav atkārtotas vai iegaumētu.

Šī atbilde tiek dota uz noteikta veida jautājumiem, kurus parasti sauc par attīstību vai konstruētu atbildi. Tas ir uzrakstīts, izmantojot paša respondenta vārdus, balstoties uz informāciju, kas iegūta no vismaz diviem vai vairākiem dažādiem avotiem.

Izstrādātās atbildes galvenais mērķis ir dot personai, kas to izstrādā, lielāku brīvību noteikt un strukturēt atbildi uz konkrētu jautājumu.

Tas tiek uzskatīts arī par vispieņemamāko veidu, kā novērtēt indivīda rakstīšanas spējas.

Izstrādājot konstruktīvu atbildi, personai tajā būs jāpielieto savā izglītības, profesionālajā vai darba pieredzē iegūtās zināšanas, lai analizētu, sniegtu secinājumus, salīdzinātu rezultātus, veidotu grafikus un atpazītu līdzīgas situācijas.

Izglītības vidē konstruktīvas atbildes, kas rodas no esejas vai konstruktīvas atbildes, tiek izstrādātas no jautājumiem, kuriem, pirmkārt, ir nepieciešama rakstīšana.

Konstruētās atbildes nozīmē aprakstošu un precīzu attīstību, kurā tiek atklāta informācija, stāstījumi vai argumentācija no viedokļa, kas balstās uz iegūtajām zināšanām, nevis uz personīgo viedokli.

Klasifikācija

Konstruētās atbildes var klasificēt, izmantojot kvantitatīvos un kvalitatīvos kritērijus.

1- Kvantitatīvie kritēriji

Saskaņā ar šo kritēriju konstruētās atbildes var būt divu veidu:

- īsa atbilde vai “slēgta”.

- gara vai “atklāta” atbilde.

Šī klasifikācija ir tieši saistīta ar informācijas daudzumu un sarežģītību, kas nepieciešama personai, kura uzdod jautājumu.

Piemēri

Ja par piemēru ņem eksāmenu vai ieskaiti, kas uzrakstīts studentam, uz īsajām vai slēgtajām konstruktīvajām atbildēm ir norādīta noteikta vieta atbildei.

Ilgas vai atklātas konstruktīvas atbildes gadījumā respondentam tiek dota lielāka brīvība izvērst savu atbildi.

2 - Kvalitatīvie kritēriji

Atkarībā no meklētās informācijas veida vai kvalitātes konstruktīvajām atbildēm var noteikt divas kategorijas:

- saplūst

Konverģenti konstruētas atbildes ir tās, kuru mērķis ir iegūt ļoti precīzu, skaidri definētu un dažos vārdos sakotu informāciju.

- Atšķirīgs

Atšķirīgas konstruētas atbildes ir tādas, kas no respondenta prasa lielāku zināšanu daudzumu, jo tās liek viņiem izlemt un izvēlēties starp zināšanām, pieredzi un paņēmieniem visu, kas, viņuprāt, sniedz labāku atbildi.

Piemēri

Konverģējošas konstruktīvas atbildes piemērs varētu būt atbilde, kas iegūta no šādiem jautājumiem: vai siltumnīcefekta gāzes ietekmē atmosfēras ozona slāni vai ne?

Atbilde uz šo jautājumu varētu būt tikpat īsa un precīza, kā vienkārši pateikt “jā”.

Runājot par atšķirīgas konstruētas reakcijas piemēru, tā varētu būt atbilde uz šādu jautājumu: kā siltumnīcefekta gāzes ietekmē ozona slāni atmosfērā?

Šajā piemērā atbilde nozīmē plašāku skaidrojumu, kas ietver argumentu vai apgūto zināšanu izmantošanu vispārējām zināšanām, kas iegūtas formālos un publicētos zinātniskos pētījumos.

Atsauces

1. udla.cl. (2015). Izvilkumi no UDLA Izglītības vērtēšanas rokasgrāmatas (51-53), lietas Nr. 14 "Attīstības jautājumi". Atgūts no udla.cl
2. Papas, P. (bez datuma). Mājas lapas tulkojums “Mācīšana ar dokumentiem. Izgatavotā atbilde ”. Atgūts no edteck.com
3. dpi.wi.gov. (2005. gada janvāris). Viskonsinas studentu novērtēšanas sistēma. Kritērijiem atbilstoša testa shēma matemātikai 3. līdz 8. un 10. klasē. Ielādēts no dpi.wi.gov
4. Lowe, C. - Illanas A, P tulkojums. (bez datuma). Raksts "Trešā kursa studentu mācīšana atbildēt uz konstruētiem atbildes jautājumiem". Atgūts no ehowenespanol.com
5. Ramirezs Q., K. (2006. gada jūlijs). Izraksts no rokasgrāmatas prologa "Kvalifikācijas protokols Reaģenti spāņu valodā sastādītajai atbildei: Excale 03 rakstiskā izteiksme". Nacionālais izglītības novērtēšanas institūts (INEE), Meksika. Atgūts no inee.edu.mx