EMPĪRISKAIS PĒTĪJUMS: RAKSTUROJUMS, METODES UN KRITĒRIJI - ARTE - 2024

Empīriskā izpēte attiecas uz jebkuru pētījumu, pamatojoties uz eksperimenta vai novērojumiem, parasti tiek veikti, lai atbildētu uz konkrētu jautājumu vai hipotēzi. Vārds empīrisks nozīmē, ka informāciju iegūst ar pieredzi, novērojumiem un / vai eksperimentiem.

Zinātniskajā metodē vārds "empīrisks" attiecas uz hipotēzes izmantošanu, kuru var pārbaudīt, izmantojot novērojumus un eksperimentus, visiem pierādījumiem jābūt empīriskiem, kas nozīmē, ka tiem jābūt balstītiem uz pierādījumiem.

raksturojums

Empīriskā pētījuma galvenās iezīmes ir šādas:

-Tā ir jau izveidota virkne posmu, kas jāievēro, lai panāktu veiksmīgu izmeklēšanu.

-Lai gan tai ir virkne iepriekš noteiktu posmu, kas būtu jāievēro, tas nepadara to par stingru pētījumu veidu, tas saglabā elastību un pielāgojamību attiecībā uz noteikumiem atkarībā no situācijas, problēmas, interesēm, mērķiem utt.

-Izmeklēšanas laikā tiek noskaidroti jautājumi, uz kuriem ir jāatbild.

- Jādefinē pētāmā populācija, uzvedība vai parādība.

-Apraksta procesu, ko izmanto populācijas vai parādības izpētei, ieskaitot kritēriju, kontroles un instrumentu atlasei, ko izmanto datu vākšanai (piemēram: aptaujas)

-Vispārīgi iekļauj diagrammas, statistisko analīzi un tabulas, lai izskaidrotu iegūtos rezultātus.

-Tie ir nozīmīgi, viņi savāc daudz informācijas.

mērķus

- Veiciet pilnu izmeklēšanu, pārsniedzot tikai novērojumu paziņošanu.

-Uzlabot izpratni par pētāmo tēmu.

-Kombine plaši pētījumi ar detalizētu gadījumu izpēti.

- Pārbaudiet teorijas atbilstību, izmantojot eksperimentus reālajā pasaulē, nodrošiniet informāciju ar kontekstu.

Dizains

Katrā no zinātnisko pētījumu posmiem ir jāatbild uz trim galvenajiem jautājumiem, kuru mērķis ir noteikt būtisku informāciju, lai atbildētu uz problēmu, un noteikt veidu, kādā dati tiks atbilstoši interpretēti un analizēti.

Šie jautājumi ir:

1. Kādi ir iemesli, kas liek mums veikt empīrisku izmeklēšanu? Un to zinot, analizējiet, vai sniegtajiem rezultātiem būs zinātniska un praktiska nozīme.
2. Kas ir jāizmeklē? Piemēram: kam tas paredzēts? Raksturojums, īpašības, mainīgie utt.
3. Kā tas būtu jāizmeklē? Kādas mērīšanas metodes tiks izmantotas, kā tās tiks izmantotas, izmērītas, analizētas utt.

Empīriskais cikls

Tas sastāv no šādiem posmiem:

1. Novērošana: apkopojiet un organizējiet empīrisko informāciju, lai izveidotu hipotēzi.
2. Indukcija: hipotēzes veidošanās process.
3. Atskaitīšana: seciniet apkopotās empīriskās informācijas secinājumus un sekas.
4. Pārbaude: pārbaudiet hipotēzi atbilstoši empīriskajiem datiem.
5. Novērtēšana: novērtējiet un analizējiet datus, kas savākti iepriekš veiktajos testos, lai izdarītu secinājumus.

Uz empīriskiem pētījumiem balstīta raksta struktūra un sastāvs

Raksti, kas izveidoti saskaņā ar empīriskā pētījuma vadlīnijām, ir sadalīti un sastāv no šādām sadaļām:

-Nosaukums: sniedz īsu un skaidru pētījumu aprakstu, ietver visatbilstošākos atslēgvārdus.

Kopsavilkums: īsi aprakstiet (apmēram 250 vārdus) un norādiet problēmu un izmeklēšanas objektu.

-Ievads: tas jāraksta didaktiskā veidā, hronoloģiski izceļot galvenos notikumus, lai noteiktu pētījumu kontekstu.

Mērķiem jābūt skaidriem, un tie bieži izceļ iemeslus, kuru dēļ pētnieks veica šo darbu, un piedāvā informāciju, kas var būt noderīga, lai izprastu pētāmo problēmu.

Tam vienmēr jābūt klāt.

• Metode: sniedziet sīku aprakstu par to, kā tiks veikta izmeklēšana.
  • Paraugs: pārstāv pētāmo populāciju, un tas ir skaidri jānorāda.
  • Pētniecības ierīces un instrumenti: instrumenti, kas tiks izmantoti mērķa sasniegšanai (aptaujas, anketas utt.)
  • Procedūra: katra mērķa sasniegšanai nepieciešamā posma kopsavilkums.
  • Izmeklēšanas plāns.
  • Mainīgie
• Rezultāti: tā ir nekas vairāk kā atbilde uz galveno izmeklējamo jautājumu, apkopotie dati tiek aprakstīti un analizēti.
• Diskusija: pārrunā iegūto rezultātu nozīmi. Salīdziniet, salīdziniet un diskutējiet iegūtos datus ar citiem pētījumiem vai rakstiem ar līdzīgu tēmu.

Bieži vien to var saukt arī par secinājumu.

• Atsauces: pētījumu laikā izmantoto grāmatu, rakstu, ziņojumu un pētījumu atsauču saraksts.

Saukta arī par "bibliogrāfiju".

Zinātniskā pētījuma empīriskās metodes

Kā mēs jau zinām, empīrisko pētījumu saturs nāk no pieredzes un var nākt no dažādiem avotiem:

Zinātniskās novērošanas metode

To var izmantot dažādos izmeklēšanas brīžos un tas sastāv no tieša izpētes objekta uztveres, lai izprastu realitāti.

• Vienkāršs novērojums: to veic persona spontāni, apzināti un bez aizspriedumiem.
• Sistemātiska novērošana: lai garantētu objektivitāti, nepieciešama zināma kontrole, tā jāveic vairākiem novērotājiem, lai iegūtu vienotu un godīgu rezultātu.
• Novērotājs, kas nav dalībnieks: pētnieks neietilpst pētāmajā grupā.
• Atklāts novērojums: pētāmās personas apzinās, ka tās tiks novērotas.
• Slēpts novērojums: pētāmās personas nezina, ka tās tiks novērotas, novērotājs ir paslēpts.

Eksperimentālā metode

Tas ir visefektīvākais un sarežģītākais. Nepieciešamā informācija tiek savākta un iegūta eksperimentā.

Eksperimenta mērķis var būt: atrast sakarības starp objektiem, pārbaudīt hipotēzi, teoriju, modeli, noskaidrot likumus, saites un attiecības utt. Tas viss, lai atklātu pētāmās parādības cēloņus, apstākļus, iemeslus un vajadzības.

Eksperiments vienmēr būs saistīts ar teoriju, viens nevar pastāvēt bez otra.

Kritēriji, kurus parasti novērtē

-Viens no galvenajiem vērtējamajiem kritērijiem ir tas, vai pētāmā problēma ir jauna vai būtiska.

-Pārbaudiet, vai jums ir praktiskas, teorētiskas, sociālas intereses utt.

-Noteikt, ja tas ir uzrakstīts trešajā personā.

-Tā ir saskaņotība, konsekvence, kvalitāte, precizitāte.

-Analizējiet, ja tas atbild uz hipotēzi un atbilst tā mērķiem.

- bibliogrāfisko norāžu izmantošana un pielāgošana.

- Pārbaudiet, vai rezultāti un secinājumi patiesi sniedz vērtīgu informāciju, kas uzlabo iepriekšējās zināšanas par šo tēmu.

Atsauces

1. Bredforda, Alīna (2015-03-24). "Empīriskie pierādījumi: definīcija". Dzīvā zinātne.
2. Bruns, Kentija (2010-01-25). "Empīriskie pētījumi, kā atpazīt un atrast"
3. Cahoy, Ellysa (2016). "Empīriskie pētījumi izglītībā un uzvedības / sociālās zinātnes".
4. Heinemann, Klaus (2003). "Ievads empīrisko pētījumu metodoloģijā"
5. Hendersons, Džons. "Empīriskie pētījumi"