KĀ NOVĒRST KIBERHULIGĀNISMU: 7 EFEKTĪVI PADOMI - EKONOMÍA - 2025

Kiberhuligānisma novēršana bērniem un pusaudžiem ir viena no vissvarīgākajām darbībām, ko var veikt, lai izvairītos no negatīvajām sekām, ko tas var radīt bērnu un pusaudžu garīgajai veselībai.

Komunikāciju un informācijas tehnoloģijas (IKT) pēdējās desmitgadēs ir guvušas ievērojamus panākumus, un tāpēc ir mainījusies arī sabiedrība, kurā mēs dzīvojam.

IKT ir devušas daudz ieguvumu cilvēku zināšanām un informācijas izplatīšanai. Tomēr mēs nevaram noliegt, ka internets ir atbrīvots no kaitējuma, kuru vidū tīklā var atrast iebiedēšanu.

Kas ir kiberhuligānisms?

Kopš Olveusa 1970. gadā sāka pētīt vardarbību starp vienaudžiem - labāk pazīstamu kā iebiedēšanu -, vecāku un pedagogu jutīgums pret vardarbību, kas notiek nepilngadīgo vidū, sāka pamodināt.

Jēdziens par iebiedēšanu vai sliktu izturēšanos starp skolēniem ietver ne tikai fizisku vardarbību, bet arī psiholoģisku vardarbību, kas notiek ar apvainojumiem, draudiem, kliedzieniem utt.

No otras puses, "kiberhuligānisms" tiek saprasts kā īpašs uzmākšanās veids, kas notiek nepilngadīgo vidū interaktīvo tehnoloģiju pasaulē un kuru rīcību var definēt kā "dažu bērnu šantāžas izturēšanos, pazemošanu vai apvainojumus citiem".

Kaut arī iebiedēšanu un kiberhuligānismu var uzskatīt par tāda paša veida vardarbības izpausmēm, ir pazīmes, kas kiberhuligānismu padara par īpaši bīstamu iebiedēšanas veidu.

Īpašības, kas to padara par īpašu parādību, ir:

• Trūkst kontakta klātienē.
• Uzturot agresīvus ziņojumus vai darbības ilgāk.
• Lielākas auditorijas esamība - un grūtāk kontrolējama.

Tāpēc mēs runājam par uzmākšanās veidu, kura sekas rodas dažādos kontekstos - ieskaitot personisko, starppersonu, grupas iekšējo un kontekstuālo līmeni - un kas rada šaubas par tā pieeju un izturēšanos skolotāju, ģimenes locekļu un studentu nezināšanas dēļ.

Turklāt pirms dažiem gadiem pirms informācijas un komunikāciju tehnoloģiju parādīšanās, kad bērns bija iebiedēšanas upuris, viņi varēja atgriezties mājās un justies “droši”, jo viņu uzbrucēji nevarēja iebrukt šajā telpā.

Tomēr, tā kā šāda iebiedēšanas izturēšanās skolēnu vidū notiek arī internetā, upuri jūtas neaizsargāti pat savās mājās.

7 stratēģijas kiberhuligānisma novēršanai

Lai pienācīgi risinātu šo problēmu un novērstu kiberhuligānismu, ir jāveic daudznozaru iejaukšanās, kurā mēs strādājam no skolas - kopā ar agresoriem, upuriem un pasīviem apkārtējiem - un no pašas ģimenes.

Papildus šim profesionāļu darbam ir arī dažas īpašas vadlīnijas kiberhuligānisma novēršanai, piemēram:

Izglītojiet zēnus un meitenes pašaizsardzības ieradumos

Daudzi pusaudži uzticas personas datiem, intīmiem fotoattēliem vai citai informācijai ar cilvēkiem, kuri tos var izmantot pret viņiem.

Tāpēc ir svarīgi, lai bērni sāktu atšķirt informāciju, kas viņiem būtu jāsniedz un kas nebūtu jāsniedz, lai viņi aizsargātu savu privātumu un lai neuztur tiešsaistes attiecības ar cilvēkiem, kurus viņi personīgi nepazīst.

Jums ir jāpiespiež viņiem redzēt, ka, jo personīgāku informāciju viņi sniedz citiem cilvēkiem, jo ​​viņi ir neaizsargātāki. Vēl viens aspekts, kas jāņem vērā, ir likt viņiem saprast, cik svarīgi ir rīkoties sociālajos tīklos tā, kā viņi rīkotos patiesībā.

Tādā veidā viņi varēs saprast, ka, tāpat kā viņi nerunā ar svešinieku uz ielas, viņiem to nevajadzētu darīt arī internetā.

Pārtrauciet uzmākšanos tīklos pirms pirmajām izpausmēm

Kiberhuligānisma turpināšanās ir izskaidrojama ar pasīvu attieksmi, kādu parasti izrāda upuris, jo viņi nerīkojas, lai no tā izvairītos, vai neiet pie īstajiem cilvēkiem.

Tādā veidā huligāniski sāk uztvert, ka neviens negrasās apturēt viņu vardarbības izpausmes, tāpēc viņi izjūt kontroli pār situāciju.

Šajos gadījumos cietušajam ieteicams glabāt nepieciešamos pierādījumus - fotogrāfijas, komentārus, privātus ziņojumus - un doties pie skolotājiem vai citiem varas pārstāvjiem, lai rīkotos šajā jautājumā.

Nekādā gadījumā neatbildiet uz apvainojumiem vai provokatīvām darbībām, jo ​​tas noved pie problēmas saasināšanās - agresors būs apmierināts ar to, ka jūs ir provocējis, un nesaņems nekādu sodu.

Sākot no mājām, ir svarīgi parādīt atvērtu un saprotošu attieksmi, kas atvieglo saziņu starp dažādiem ģimenes locekļiem.

Neļaujiet uzmākšanās gadījumiem kādā no tā izpausmēm

Indivīdos ir jāaktivizē vēlme rīkoties saskaņā ar ētisko saturu, saskaņā ar minimālajām vispārējām vērtībām un pret uzmākšanos un vardarbību visās tās izpausmēs.

Tāpēc mums ir jāstrādā, lai nodrošinātu, ka nepilngadīgie nekļūst par pasīviem skatītājiem neatkarīgi no tā, vai viņi ir aculiecinieki reālai vardarbībai vai caur tīkliem, jo ​​agresori uztvers, ka neviens viņus nevar apturēt.

Ja jūs zināt kādu, kurš atrodas šajā situācijā, rīkojieties šajā jautājumā un informējiet kompetento iestādi - skolotājus, ģimenes locekļus utt. -, lai viņi rīkotos pēc iespējas labāk.

Tādā veidā cietušais saņems lielāku apkārtējo cilvēku uzmanību gadījumos, kad viņš baidās pastāstīt savu situāciju.

Ir svarīgi, lai šo problēmu sāktu uztvert kā jautājumu, kas attiecas uz mums visiem neatkarīgi no tā, vai mēs esam upuri, upuru draugi vai radinieki, vai apkārtējie.

Māciet nepilngadīgajiem izmantot drošas paroles un piekļuves kodus

Kā mēs redzējām iepriekš, kiberhuligānisms notiek, kad agresori uzurpē savu upuru sociālos medijus.

Tāpēc nepilngadīgajiem ir jāsaprot, cik svarīgi ir būt uzmanīgiem ar savām parolēm.

Daži padomi, kas būtu jāsniedz, ir šādi:

• Neizvēlieties intuitīvas paroles , piemēram, dzimšanas dienu, vārdu un uzvārdu utt. Ieteicams lietot burtus un ciparus, kuriem nav īpašas nozīmes - vai kuriem ir nozīme tikai pašam lietotājam.
• Nevienam neatklājiet paroles. Ieteicams, lai neviens nevarētu piekļūt taustiņiem un parolēm, pat ja viņi ir tuvi draugi vai uzticami cilvēki.
• Esiet piesardzīgs, piesakoties publiskajā vietnē. Lietojot datorus, kuriem var piekļūt citi cilvēki, jums jābūt īpaši uzmanīgiem, lai parole netiktu automātiski saglabāta datorā, kā arī lai pārliecinātos, ka esat pareizi izrakstījies.

Pretējā gadījumā, ja šie drošības pasākumi netiek veikti, nepilngadīgais tiek pakļauts citiem cilvēkiem, lai viņi varētu piekļūt privātajai informācijai, publicēt viņu vārdā utt.

Iemācieties rīkoties, ja nepilngadīgais jums saka, ka viņš ir kiberhuligānisma upuris

Pirmais, kas jums jādara, kad zināt šo situāciju, ir mierināt nepilngadīgo un parādīt savu atbalstu un izpratni. Pēc noteikta laika jutoties neaizsargātam, bērnam būs nepieciešams emocionāls atbalsts un drošības sajūta.

Pēc tam mēģina iegūt vairāk informācijas par konkrēto gadījumu - ilgumu, biežumu, uzmākšanās veidu tīklos -, lai novērtētu tā nopietnību.

Ilgstošas ​​uzmākšanās gadījumā ar pastāvīgiem draudiem, ko veic zēni, kuriem ir cietušā personīgā informācija - piemēram, personīgā adrese, skola, kuru viņš apmeklē, kompromitēti video vai fotoattēli -. ir informēt policiju, lai tā piedāvātu aizsardzību un informāciju.

Atcerieties, ka vienmēr jābūt uzmanīgam, lai kiberhuligānisma upuris justos aizsargāts - un patiešām būtu aizsargāts.

Lieciet upurim pārstāt bieži lappuses, kurās viņi tiek uzmākti

Lai nepieļautu uzmākšanos, dažreiz tiek ieteikts nepilngadīgajam pārtraukt apmeklēt tās lapas vai sociālos tīklus, kuros viņi ir kiberhuligānismu upuri.

Sociālo tīklu gadījumā upuris var izvēlēties izveidot citu profilu - ar vārdu, kuru ir grūtāk atrast - un izdzēst iepriekšējo, ar mērķi pievienot tikai tos cilvēkus, kurus viņi patiešām pazīst un ar kuriem viņi vēlas saglabāt Sazinieties.

Attiecībā uz mobilajām ierīcēm dažreiz ir jāmaina numurs, it īpaši, ja apvainojumi, draudi un citas uzmākšanās izpausmes tiek veiktas, izmantojot zvanus vai ziņas.

Tādā veidā, ierobežojot teroristu piekļuvi upurim - īpaši, ja tie ir anonīmi -, tiek pieļauta kiberhuligānisma turpināšanās.

Māciet novērtēt interneta lietošanas pozitīvo pusi

Neskatoties uz briesmām, ko rada interneta lietošana, mēs nedrīkstam aizmirst tā priekšrocības un priekšrocības - jaunu zināšanu iegūšanu, iespēju dalīties hobijos, cita starpā.

Ja vēlaties, lai jūsu bērni vai studenti gūtu labumu no pozitīvās puses, iemāciet viņiem to izmantot atbildīgi, apmeklējot viņu interesējošās lapas un nosakot saprātīgu darba laiku - izvairoties no tā izmantošanas naktī vai ilgstoši.

Ir svarīgi arī, lai jūs kontrolētu lapas, kurās viņi bieži atrodas, un viņu veiktās darbības - lai noteiktu, vai jūsu bērns ir kiberhuligānisma upuris vai agresors.

Kāpēc notiek kiberhuligānisms?

Starp cēloņiem, kas izskaidro šāda veida uzmākšanās parādīšanos, mēs varam atrast šādus faktorus:

Informācijas un komunikāciju tehnoloģiju (IKT) izstrāde un apguve

Kā mēs jau minējām, viens no negatīvajiem IST aspektiem ir tāds, ka daži cilvēki tos ļaunprātīgi izmanto, izmantojot tos ar mērķi nodarīt kaitējumu citiem.

Maskēta uzmākšanās

Vēl viens faktors, kas izskaidro šāda veida ļaunprātīgu izmantošanu, ir tāds, ka agresori saglabā savu anonimitāti, slēpjas aiz datora ekrāna un dehumanizē upuri (viņi savus uzbrukumus uztver kā joku, jo viņi neredz reakciju, ko tā izraisa otrā personā) .

Upura impotence

Kad agresors neuzrāda savu patieso identitāti, upurī tiek radīta bezpalīdzības un vilšanās sajūta, tāpēc viņš daudzos gadījumos nevar sevi aizstāvēt vai atrast agresorus.

Trūkst zināšanu par darbības metodi kiberhuligānismā

Daudzi mācību speciālisti un šāda veida iebiedēšanas upuru tuvinieki nezina, kā rīkoties, lai novērstu vai apturētu kiberhuligānismu.

Uzmākšanās tiesiskā aizsardzība tīklā

Lai gan ir taisnība, ka noteiktu saturu, kas parādās internetā, var noņemt, šī procedūra dažreiz notiek pārāk vēlu.

Atsevišķa aizskaroša satura noņemšana arī nenodrošina, ka tas vairs netiks ražots (vai arī var būt cilvēku, kas šo informāciju vai nelabvēlīgus fotoattēlus ir saglabājuši savās mobilajās ierīcēs).

Kā tas izpaužas?

Ir dažādi veidi, kā iebiedētāji var veikt kiberhuligānismu, piemēram, zemāk uzskaitītie:

• Agresors var radīt nepatiesu profilu, lai iegūtu upura uzticību vai saglabātu viņa anonimitāti, pēc kura var sākties apvainojumi, draudi utt.
• Izmantojot privātas ziņas, viņi draud vai apvaino upuri. Piemēram, ziņas, kurās upuris ir spiests kaut ko darīt pret viņu gribu, draudot, ka viņš izliks kompromitētas fotogrāfijas vai nodarīs fizisku kaitējumu.
• Viņi var arī publicēt pieejamu informāciju visiem upura un agresora kontaktiem (piemēram, rakstīt apvainojumus uz viņu sienas vai dalīties ar fotoattēliem vai video, kurā redzams, kā upuris tiek sists).
• Cits vardarbības veids notiek, kad upuris ir reģistrēts - ar pievienotu fotoattēlu - tīmekļa lapās, kur balso par neglītāko, resnāko cilvēku utt.
• Ieejiet lapās, kuras upuris bieži apmeklē, un atkārtoti viņu uzmāciet, lai personai, kas cieš no iebiedēšanas, būtu pilnīga satriekšanas sajūta.
• Sūtot vai izplatot nežēlīgas baumas par kādu, kas sabojā viņu reputāciju vai sabojā to draugiem.
• Manipulējiet ar digitālajiem materiāliem: fotoattēliem, ierakstītām sarunām, e-pastiem, mainiet, viltojiet un modificējiet tos, lai izsmieklu un kaitētu cilvēkiem.
• Paroļu zagšana, lai sabojātu jūsu identitāti.

Atsauces

1. Gonzalez, EM (2011). Vecāki, kas neaudzina, un pedagogi, kuri nav vecāki. Vecāku un pedagogu atbildība par “kiberhuligānismu” izturēšanos. Spānijas juristu asociācijas žurnāls, kas specializējas civiltiesiskajā atbildībā un apdrošināšanā (38), 9. – 20.
2. Martínez, JMA (2010). Panākumi skolā un kiberhuligānisms. Psiholoģijas Biļetens, (98), 73-85.
3. Martinezs, JMA (2009). Kiberhuligānisms: atšķirības starp vidusskolēniem. Psiholoģijas Biļetens, (96), 79-96.
4. Prados, M. Á. H., & Fernández, IMS (2007). Kiberhuligānisms, iebiedēšanas problēma / (Kiberhuligānisms, iebiedēšanas problēma). Ibero-American Journal of Distance Education, 10. (1), 17.