SENSORĀLAS INTEGRĀCIJAS TRAUCĒJUMI: SIMPTOMI, CĒLOŅI - NEIROPSIHOLOĢIJA - 2025

Sensoro integrāciju traucējumi , kas pazīstams arī kā traucējums maņu regulēšana apstrādes traucējumiem vai sensorā apstrāde, ir problēma neiroloģisko izcelsmes, kas izraisa sarežģījumi, apstrādājot no informācijas no dažādiem maņu orgāniem, vestibulārā aparāta (uztverot kustība) un paša ķermeņa propriocepcija vai apziņa.

Šis traucējums var rasties gan tad, kad smadzenes neuztver maņu signālus, gan arī tad, kad tas uz tiem labi nereaģē (STAR ​​institūts, 2016). Nervu sistēma apstrādā informāciju neregulāri, izraisot trauksmi un apjukumu skartajā cilvēkā.

Tā ir problēma, kas rodas no 5 līdz 16% skolas vecuma bērnu; un tas ietekmē neskaitāmas aktivitātes cilvēku ikdienas dzīvē. Tas var parādīties gan bērniem, gan pieaugušajiem, un tā ir diagnoze, kas palielinās; neskatoties uz to, ka netiek atbilstoši atzīts.

Attiecībā uz ārstēšanu ir daudz terapijas, lai to uzlabotu, tomēr šis nosacījums neizārstē.

Sensorās integrācijas raksturlielumi

Tie ir neiroloģiski organizēšanas procesi, kuru mērķis ir adekvāta reakcija uz stimuliem, kas nonāk caur maņām, un to turpmāku apstrādi un interpretāciju smadzeņu maņu centros. Turklāt, reaģējot uz vidi, maņas palīdz mums izdzīvot, mācīties un izbaudīt.

Anna Žana Airesa

Maņu integrācijai smadzenēm no katra maņu orgāna jāapkopo izolēta informācija, kas tiek apstrādāta dažādās nervu sistēmas daļās.

Tomēr savienojumi starp smadzeņu zonām papildus dažām jomām, kuras ir atbildīgas par integrāciju, liks mums uztvert globāli; vislabākajā veidā apvienojot visus datus (Koleva, Efe, Atasoy & Kostova, 2015).

Maņu integrācijas teoriju un tās terapiju 1960. gadā izstrādāja amerikāņu psihologs un neirozinātnieks, vārdā Žans Airess.

Veidi

To ir klasificējuši Case-Smith (2005) un Millers et al. (2007) 3 diagnostikas grupās:

1. tips: maņu modulācijas traucējumi

Tas nozīmē, ka skartās personas nereaģē uz maņu stimulāciju, viņu reakcija ir zemāka par normālo un pat rīkojas, mēģinot stimulēt maņas.

Tas ir, jūsu smadzenes nevar klasificēt vai definēt informāciju, kas nāk no jutekļiem, pēc intensitātes, ilguma, sarežģītības vai novitātes. Tādā veidā viņi nespēj pielāgot savu uzvedību esošajām sajūtām.

Tie, kas to uzrāda, parasti reaģē ar bailēm un negatīvu izturēšanos, viņi ir iegrimuši sevī, bieži notiek tādu pašstimulējoša izturēšanās kā šūpošana vai sitieni. Tas viss viņiem rada problēmas saistībā ar attiecībām ar citiem.

Šim tipam var būt vairākas apakškategorijas. Piemēram, ir bērni, kuriem var būt mazspēja maņu modulācijas komponentā, piemēram, maņu reģistrācijā. Problēmas šajā uztveres fāzē ietekmētu uzmanību uz maņu stimuliem, kas liek viņiem neizņemt informāciju, kuru veseli cilvēki pat neuztver.

Vēl viens pārmaiņu veids var būt gravitācijas nedrošība, kas sastāv no patoloģiskas trauksmes vai bailes reakcijas, mainot galvas stāvokli. Šīs izmaiņas ir saistītas ar proprioceptīvajām un vestibulārajām maņu sistēmām.

2. tips: motoro jušanas traucējumi

Šim apakštipam raksturīga tā, ka tie rada neorganizētas kustības un mehānisku neveiklību, jo nevar normāli apstrādāt sensoro informāciju.

3. tips: sensoro diskriminācija

Problēma šajā gadījumā ir vērsta uz jutekļiem iegūtās informācijas diferenciāciju, kas rada tādas grūtības kā dispraksija vai problēmas posturālā kontrolē. Bērniem ar šo deficītu skolā ir slikti.

Cēloņi

Precīzi cēloņi nav zināmi un joprojām tiek pētīti. Līdz šim veiktie pētījumi liecina, ka maņu integrācijas traucējumiem ir svarīga iedzimta sastāvdaļa.

Tomēr var ietekmēt arī komplikācijas grūtniecības vai dzemdību laikā, kā arī vides faktori; kā bērnībā saņēmusi nelielu aprūpi vai maņu atņemšanu.

Arī saistīts ar šo stāvokli piedzimst ar mazāku svaru nekā parasti vai priekšlaicīgi.

Tas viss ir saistīts ar smadzeņu darbības novirzēm. Zinātnieki no Kalifornijas universitātes Sanfrancisko publicēja šo pētījumu, kas norāda uz izmaiņām smadzeņu baltās vielas mikrostruktūrā bērniem ar šo problēmu.

Konkrētāk, baltās vielas samazinājums tādos reģionos kā corpus callosum aizmugurējā daļa, iekšējā kapsula un pusautomātiskais centrs (šajā apgabalā balto vielu sauc par “corona radiata”) un aizmugurējais talamāzes starojums.

Simptomi

Indivīdiem, kuriem ir maņu integrācijas traucējumi, ir ļoti dažādas sensoro apstrādes traucējumu amplitūda, ietverot dažādus paaugstinātas jutības un paaugstinātas jutības pret stimuliem līmeņus.

Pirmais ir tas, ka jutekļu informācija netiek ņemta vērā, it kā tā netiktu uztverta vai uztverta ļoti nedaudz (piemēram, jūs varat pieskarties kaut kam ļoti karstam, nededzinot sevi); savukārt otrais nozīmē pretējo: ar bailēm var uztvert, piemēram, pat nelielu kontaktu ar apģērbu.

Arī maņu integrācijas traucējumi ietekmētajās maņās var atšķirties, radot dažas grūtības vienā maņu modalitātē, citas - vairākās un pat citas - kopumā.

No otras puses, citi ir patiesi aizraušanās meklētāji, kas vienmēr zina, kā stimulēt savas sajūtas, un viņiem patīk uztvert intensīvu informāciju, taču patoloģiskā veidā. Esiet piesardzīgs, jo tas bieži tiek nepareizi diagnosticēts kā ADHD.

Pieaugušajiem tas izpaužas kā problēmas ievērot rutīnu vai saglabāt darbu, kā arī kā grūtības sociālajās attiecībās un brīvajā laikā; kaut arī var rasties arī depresija un izolācija.

Zemāk mēs kā piemēru sniegsim dažas šo traucējumu pazīmes:

- sajūta, ka jūs kaitina negaidīts taktilais kontakts, lai cik viegls tas arī nebūtu. It īpaši, ja tas ir pieskāries noteiktām ķermeņa daļām vai apskauts.

- Diskomforts, uzvelkot noteiktas drēbes, audumus, beržot etiķetes … vai aksesuārus, kas ir cieši pie ādas.

- Īpaša nepatika pret iekrāsošanu vai, gluži pretēji, personīgās higiēnas darbību noraidīšana. Viņi drīzāk izrāda izteiktu izvairīšanos no noteikta kontakta, piemēram, ūdens, zobu suka vai kaut kas cits, kas krāso viņu ādu, piemēram, pārtika vai krāsa.

- Lieliska aktivitāte vai citādi var būt ārkārtīgi mazkustīga

- paaugstināta jutība pret skaņām to frekvences vai skaļuma dēļ. Vai diskomforts, atrodoties trokšņainā vidē, dzirdot nepazīstamas balsis vai citā valodā.

- sāpju slieksnis ir pārspīlēti zems vai augsts.

- liels diskomforts, uztverot intensīvas smakas vai ļoti garšīgus ēdienus.

- Runājot par redzi, tās berzē acis vai uzkrītoši mirgo, lasīšanas iemācīšanās prasa ilgāku laiku, tas traucē viņiem aplūkot kustīgus vai spīdīgus objektus, viņi izvairās no vizuāliem rakstiem vai gaismām, viņiem ir problēmas izšķirt krāsas, formas vai izmērus utt.

- Kavējas smalkās motorikas, kas ļauj krāsot, uzrakstīt vai piestiprināt pogu.

- Bruto motoriku deficīts, kas ietekmē staigāšanu, kāpšanu pa kāpnēm vai skriešanu.

- Neveiklas un haotiskas kustības.

- pārāk augsts vai zems muskuļu tonuss.

- mutes dobuma problēmas, piemēram, bieža izkārnīšanās vai slikta dūša, paaugstināta jutība mutē, aizkavēta runa, panika izmēģināt jaunus ēdienus utt.

- Grūtības attiecībās ar citiem, nošķirtība.

- Diskomforts, kas saistīts ar vestibulārā aparāta sistēmu, piemēram, kad to pārvieto cita persona, brauc ar liftu vai transporta līdzekli, darbības, kuru veikšanai nepieciešams mainīt galvas stāvokli, stāvēt otrādi, lēkt, braukt ar zāģi utt.

Ar kādām patoloģijām tas ir saistīts?

Tas var parādīties kopā ar citām neiroloģiskām problēmām, piemēram, uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD), autismu, disleksiju, attīstības dispraksiju, Tourette sindromu vai runas kavēšanos (Goldstein & Morewitz, 2011).

Diagnoze

Mūsdienās ir daudz grūtību diagnosticēt šo stāvokli, jo daudzi veselības aprūpes speciālisti nezina, kā atpazīt šāda veida maņu deficītu, un klasificē to kā citu atšķirīgu traucējumu, kam var būt līdzīgi simptomi.

Kā tādi ir citi eksperti, kas ievieš šo nosacījumu un pieprasa, lai tas tiktu atzīts un turpmāk izmeklēts.

Viens no sensorās integrācijas traucējumu diagnosticēšanas veidiem ir aizpildīt uzvedības sarakstus, piemēram, Biela un Pekes sensoro kontrolsarakstu (2005) vai Vinnija Danna (2014) sensoro apstrādes traucējumu kontrolsarakstu, kurā uzvedības un Jums viņiem ir jāatbild, ja tas notiek kaut kas bieži vai ne, vai ja tas ir kaut kas tāds, no kura persona izvairās, tiecas pēc abiem vai ir neitrāla.

Ārstēšana

Ārstēšana ir atkarīga no bērna īpašībām, taču tai nav izārstēšanas, bet tā sastāv no skartās personas dzīves uzlabošanas, cik vien iespējams, viņu problēmas ietvaros, un, ja tā tiek pareizi ārstēta, var iegūt ļoti labus rezultātus.

Sensorā integrācijas terapija

Tas var būt noderīgs daudziem skartajiem, un tas galvenokārt sastāv no strukturēta un atkārtojoša pakļaušanas dažādiem maņu stimuliem. To var izdarīt kā spēli, un tās mērķis ir tāds, ka caur smadzeņu plastiskumu mehānismi pakāpeniski mainās un pakāpeniski integrē vairāk informācijas.

Lai jūs justos labāk

Visizplatītākais ir mazināt diskomfortu, izmantojot dažādas tehnikas. Kad ir atklātas lietas, kas cilvēkam ir nepatīkamas, viņi mēģina izvairīties no šīm situācijām, mazināt tās vai mēģina tās risināt pakāpeniski.

Piemēram, bērns ar šo problēmu var ienīst noteiktu apģērba priekšmetu vai auduma veidu, tāpēc šo priekšmetu var pārtraukt.

Cits piemērs varētu būt bērns, kurš smago zobu paaugstinātas jutības dēļ nespēj notīrīt zobus. Kaut ko pret to var izdarīt, ir panākt, lai bērns pierod pie zobu sukas lietošanas, vispirms izmantojot gumijas uzpirksteni vai mazgāšanas lupatiņu. Aptiekās ir vairāki produkti, kas var būt noderīgi smaganu vai mutes masēšanai.

DIR modelis

1. Par SPD. (sf). Iegūts 2016. gada 20. jūlijā no maņu apstrādes traucējumu institūta STAR
2. Dunn, W. (nd). Maņu apstrādes traucējumu kontrolsaraksts. Iegūts 2016. gada 20. jūlijā no SPD vecāku zonas
3. Koleva I., Efe R., Atasoja E. un Kostova ZB (2015). Izglītība 21. gadsimtā, teorija un prakse, Sv. Klement Ohridski University Press.
4. Peske, B. &. (2005). Sensoro kontrolsaraksts. Iegūts no maņu smaragdiem
5. Wieder, G. &. (sf). Kas ir DIR® / Floortime ™ modelis? Saņemts 2016. gada 20. jūlijā no Stenlija Grīnspana